Avaliação de Perfil do Dinis aos 3 anos e 4 meses- os resultados - The Schedule of Growing Skill II

14-07-2011 15:18

No dia 06/06/2011 – realizou-se pela terceira vez a avaliação que o Dinis faz em termos de perfil. Fomos na companhia da Educadora de ensino Especial, a Otilia, e da Educadora de Ensino Regular, a Paula. As dulpa de educadoras em conjunto com a sicologa Maria João Soeiro, reavaliaram o meu perfil de desenvolvimento (“The Schedule of Growing Skill II”). Ele foi observado enquanto brincava, fez alguns jogos e pintiras e torres.

Como resultado da aplicação do teste de avaliação do desenvolvimento, o Dinis apresenta um perfil heterogéneo, com comprometimento acentuado de capacidades Locomotoras e Visuais (Skill's no intervalo dos 24 meses), Observa-se um perfil dentro dos parâmetros para a sua faixa nas áreas de capacidades da Linguagem, Audição,Linguagem e Cognição. As áreas de Capacidades Manipulativas, Interacção Social e Autonomia estão ligeiramente abaixo da sua faixa etária, (Skill's no intervalo dos 30 meses).

As grandes dificuldades emergentes:

Movimento e balanço: Correr com confiança, parar e iniciar com cuidado evitando obstáculos, Saltar com os pés juntos do último degrau, Subir (alternar os pés) escadas sosinho

Mãos: Virar uma página de cada vez, Colocar pregos dentro da chávena em 30 segundos

Cubos: Fazer torre de 7 ou + cubos, Copiar ponte

Desenho: Imitar linhas verticais e horizontais, Imitar Cruz, Fazer cabeça e outras partes do corpo

Compreensão: Completar placa dos peixes

Expressiva: Manter conversação simples e descrever acontecimentos, Saber várias canções simples e comerciais, Dar apropriadamente conta de acontecimentos recentes

Comportamento Social: Mostrar-se preocupado com amigos, confortar activamente amigos, Saber aguardar pela sua vez no jogo

Alimentação: Comer com colher sem entornar, comer perfeitamente com colher

Higiene: Verbalizar a necessidade de ir à toilette em tempo razoável (apesar do Dinis em Maio ter alcançado claramente o controlo de fezes e urina, tanto de dia como de noite)

As competências:

Movimentos e balanço: Levanta um objecto do chão sem deixar cair, Sobe e desce escadas acompanhado com 2 pés no mesmo degrau.

Mãos: Pinça correctamente, Atira deliberadamente os brinquedos ao chão, Vira páginas de um livro (várias ao mesmo tempo)

Cubos: Faz torre de 4 a 6 cubos

Desenho: Rabiscar circular e Imitar circulo

Compreensão: Reconhece detalhes em livros e gravuras, completa placa de circulo, quadrado e triangulo, Reconhece detalhes minúsculos em livros, Combina 4 cores primárias

Compreensão: Segue ordens de 2 passos - "Dá de beber à boneca", Compreende os verbos das gravuras, Compreende as funções dos objectos das gravuras, Segue instruções com preposições, Compreende adjectivos de tamanho, Compreende negativos

Expressiva: Junta duas ou mais palavras para formar frases, nomeia objectos e gravuras familiares, usa palavras interrogativas (O Quê, Onde?) e usa dois pronomes pessoais

Comportamento Social: Imita actividades simples da vida diária, Resistente e Rebelde quando contrariado, Partilha brinquedos e atenção do adulto, Explora as propriedades e possibilidades dos brinquedos e outros objectos com interesse, Chuta uma bola pequena e atira com a mão uma bola pequena

Alimentação: Levantar o copo, beber e colocá-lo sem dificuldade

Higiene: Lava as mãos e pede para ir à toilette.

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Contacto

Paulo Rosa

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